Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Чебурашка» села Яльчики

Яльчикского района Чувашской Республики»

 

 

 

 

 

Мастер-класс для воспитателей

 «Развитие творческих способностей ребенка-дошкольника средствами нетрадиционных техник рисования»

 

 

 

 

                                                                      Выполнила

воспитатель первой

 квалификационной категории

Ольга Николаевна Мудрецова

 

 

 

Яльчики, 2015

​

Цель: расширить знания педагогов через знакомство с нетрадиционными техниками рисования, как средства развития творческих способностей ребенка-дошкольника.

Задачи:

- познакомить педагогов с нетрадиционной техникой рисования

- научить практическим умениям в области изобразительной деятельности с использованием нескольких нетрадиционных методов в рисовании.

- повысить уровень мастерства педагогов.

Методы и приёмы: репродуктивный, практический.

Оборудование: рисунки, выполненные в технике нетрадиционного рисования. Столы, стулья для педагогов; материал для практической деятельности (краски гуашь, ватные палочки, кусочки поролона, полоски картона, трубочки, пробки, вата, соль, крупа, зубная щетка, картошка, зубная щетка, одноразовые тарелки, сушеные листья, влажные салфетки, мыльные пузыри, бумага формата А4, ватман).

Предварительная работа: обработка специальной литературы по данной теме; подготовка оборудования.

Ход мастер-класса:

Добрый день, уважаемые коллеги. Тема сегодняшнего мастер-класса: «Развитие творческих способностей ребенка - дошкольника средствами нетрадиционных техник рисования». Разрешите, я вам расскажу немного о них.

О способах альтернативных

Хочу немного рассказать.

Свою большую эффективность

Они успели доказать.

Занятия нетрадиционные

Включают множество идей.

И интересны для детей.

В них необычно сочетаются

Материал и инструмент.

И все прекрасно получается,

И равнодушных точно нет!

Мы в детстве часто рисовали

Обычной палкой на земле.

Зимой окно запотевало –

Мы рисовали на стекле.

Необычными вещами

Мы рисуем без труда.

Щетка старая зубная

Соль и свечка восковая.

Из-под спичек коробок

И засушенный листок.

А петух и осьминожка

Получаются ладошкой.

Если кисточкою тыкать,

То есть рисовать тычком,

То получится мурлыка

С мягким плюшевым хвостом.

Нарисуем, все отмоем

И ладошки ототрем.

И рисунками своими

Полюбуемся потом.

Обратите, пожалуйста, внимание, вот работы, выполненные нетрадиционными техниками рисования.

Надеюсь, вы со мной согласитесь, если я скажу, что в каждом из нас живет ребенок. И сегодня я предлагаю дать волю своим фантазиям, чуть расслабиться и окунуться в сказочный мир. Вместе погрузиться в удивительный мир творчества.

Мы с вами выполним коллективную работу. Для начала я продемонстрирую несколько техник.

Теперь, коллеги, пройдите сюда, вместе создадим сказку.

Коллективная работа воспитателей.

 И в завершении мастер – класса я предлагаю вам помедитировать. (проводится под спокойную музыку).

 Давайте найдём своё сердце, прижмём обе руки к груди, и прислушаемся, как оно стучит: «тук, тук, тук». А теперь представьте, что у вас в груди вместо сердца кусочек ласкового солнышка. Яркий и теплый свет его разливается по телу, рукам, ногам. Его столько, что он уже не вмещается в нас. Давайте улыбнёмся и подарим друг другу немного света и тепла своего сердца.

 А сейчас мысленно положите на левую руку всё то, с чем вы пришли сегодня на мастер-класс: свой багаж мыслей, знаний, опыта. А на правую руку — то, что получили на мастер-классе нового.

 А сейчас давайте все вместе хлопнем в ладоши, чтобы полученные знания лучше усвоились в наших сознаниях.
А мне остаётся только поблагодарить вас за активное участие и интерес. Буду рада, если данные техники вы будете использовать в своей работе.